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Prise en charge orthophonique de l’enfant paralysé cérébral (IMC)

  • Former principalement les orthophonistes sur les difficultés cognitives -comportementales et de la communication orale chez l’enfant paralysé cérébral (IMC).
  • Expliquer l’accompagnement des parents/ guidance parentale sur les différentes stimulations à réaliser selon la difficulté de l’enfant.
  • Préciser et expliquer les principaux concepts relatifs à la communication, cognition, comportement, difficultés, troubles, aux praticiens orthophonistes spécialisés dans la paralysie cérébrale.
  • Rééducation des troubles des fonctions neuro-motrices.
  • Rééducation des troubles des fonctions cognitives et de la communication.
  • Approche clinique :
  • Notions théoriques utiles sur la paralysie cérébrale
  • Les manifestations cliniques /les tableaux cliniques.
  • Déglutition
  • Oralité
  • Alimentation chez les enfants paralysés cérébraux.
  • Le syndrome de dysoralité sensorielle
  • Approche thérapeutique :
  • Rééducation des fonctions neuro-motrices/alimentaires
  • Rééducation des des fonctions cognitives
  • Rééducation des troubles de la communication (bilan, démutisation, exercices de rééducation des difficultés d’expression orale).
  • Les étudiants en licence, en master et en doctorat en orthophonie en psychologie et en éducation spéciale.
  • Les praticiens orthophonistes
  • Deux jours