Prise en charge orthophonique de l’enfant paralysé cérébral (IMC)
Former principalement les orthophonistes sur les difficultés cognitives -comportementales et de la communication orale chez l’enfant paralysé cérébral (IMC).
Expliquer l’accompagnement des parents/ guidance parentale sur les différentes stimulations à réaliser selon la difficulté de l’enfant.
Préciser et expliquer les principaux concepts relatifs à la communication, cognition, comportement, difficultés, troubles, aux praticiens orthophonistes spécialisés dans la paralysie cérébrale.
Rééducation des troubles des fonctions neuro-motrices.
Rééducation des troubles des fonctions cognitives et de la communication.
Approche clinique :
Notions théoriques utiles sur la paralysie cérébrale
Les manifestations cliniques /les tableaux cliniques.
Déglutition
Oralité
Alimentation chez les enfants paralysés cérébraux.
Le syndrome de dysoralité sensorielle
Approche thérapeutique :
Rééducation des fonctions neuro-motrices/alimentaires
Rééducation des des fonctions cognitives
Rééducation des troubles de la communication (bilan, démutisation, exercices de rééducation des difficultés d’expression orale).
Les étudiants en licence, en master et en doctorat en orthophonie en psychologie et en éducation spéciale.